Textos para la vida.

Ayer comenzamos esta segunda etapa que seguro nos depara éxitos y aprendizajes. La mayoría de los compas del grupo están de prácticas. Esperamos que aprendan mucho y tengan suerte y buen hacer.
A alguno le esperamos de vez en cuando por clase...

En clase, pusimos en común intereses para esta segunda etapa en la que tenemos que alcanzar un objetivo: Aprobar. Para ello estuvimos pensando en todos los procesos que van a llevarnos a ese objetivo final; venir a clase, trabajar, estar concentrados y participar en crear un buen ambiente de trabajo entre todos.

Nos parecieron temas interesantes para tratar, la expresión oral y escrita, la corrección gramatical y ortográfica (reglas de acentuación y puntuación). También nos interesa en este orden trabajar estos contenidos con temas como el cómic (-propusimos relacionarlo con la electrónica ya que estáis montando un robot- pensamos en leer Yo, robot en versión cómic), el deporte (el fútbol), la selección de noticias, los coches, etc.

Además estuvimos hablando de formas de concentración que nos ayuden a realizar actividades. Hablamos de buscar a Wally, y encontrarlo,  de hacer sopas de letras y de encontrar las diferencias. Cada día en clase comenzaremos con alguno de estos ejercicios para ir haciendo un entrenamiento mental. De este modo estaremos en forma mental para enfrentarnos a nuestro trabajo diario y poder dar lo mejor de nosotros. Esto, ya sabéis es fundamental para que logremos alcanzar nuestra meta.


Intentaremos trabajar estos aspectos y temas para mejorar y aprender. Para lograr nuestro objetivo, y aprovechar nuestro paso por la Formación Profesional. Sabemos que podemos dar lo mejor de nosotros mismos. Y lo vamos a dar.

En clase hoy vamos a continuar conociendo las características de las instancias.

Realizaremos una instancia de tráfico. La actividad trata de que cada uno inventemos una historia. Algo nos ha pasado y necesitamos reclamar a tráfico. Tendremos una instancia real de tráfico y la cumplimentaremos de forma adecuada y sin faltas de ortografía.

Haremos nuestra ficha de trabajo en el aula.

De esta actividad se valorará la capacidad para adecuarse a una historia que previamente hayáis inventado, por lo tanto la capacidad también de inventiva, así como la expresión por escrito adecuándonos al contexto.