jueves, 19 de mayo de 2016

FICHA ANÁLISIS CÓMIC

Bueno, espero que estéis disfrutando de vuestras lecturas.
Por aquí os dejo la ficha para el análisis. Cualquier duda me escribís.
Dejo también algunos ejemplos de juegos de palabras, que ayer el oso no quedó del todo serio...

Ejemplo:

-Y qué es una orilla?
-Sesenta minutillos

El juego está claro, ¿¿no??

Los juegos de palabras podemos dividirlos en dos grupos:
-Los que son puramente lingüísticos y
- Los que utilizan la imagen. 



                    FICHA PARA EL ANÁLISIS DEL CÓMIC

TÍTULO DEL CÓMIC:
EDITORIAL:
AÑO DE PUBLICACIÓN:

PROCEDIMIENTOS RETÓRICOS QUE HE ENCONTRADO:

REITERACIÓN:

JUEGO DE PALABRAS:

ONOMATOPEYA:

ALITERACIÓN:

INTERROGACIÓN RETÓRICA:

PERSONIFICACIÓN;

COMPARACIÓN:

HIPÉRBOLE:

MODO IMPERATIVO:

EXTRANJERISMOS:

RIMA:

ANTÍTESIS:

METÁFORA:

METONIMIA:

EUFEMISMO:

ELEMENTOS DEL CÓMIC:

1-Personajes:



-Caracterizados:


-Cara:


-Expresiones:


-Otros elementos corporales:


-Psicología:



AMBIENTACIÓN Y DECORADOS:























                      LA VIÑETA

UNA SECUENCIA:



ELEMENTOS:

-ENCUADRE:


-Plano general (PG):


-Plano entero (PE):


-Plano americano(PA):


-Plano medio (PM):


-Primer plano (PP):


-Plano detalle (PD) o primerísimo plano (PPP):




-Ángulo de visión:


-Medio:



-En picado:



-Contrapicado:

FORMATO:








Textos: El globo:




La cartela:




METÁFORAS VISUALIZADAS:





FIGURAS CINÉTICAS:
























martes, 10 de mayo de 2016

Textos para la vida.

Ayer comenzamos esta segunda etapa que seguro nos depara éxitos y aprendizajes. La mayoría de los compas del grupo están de prácticas. Esperamos que aprendan mucho y tengan suerte y buen hacer.
A alguno le esperamos de vez en cuando por clase...

En clase, pusimos en común intereses para esta segunda etapa en la que tenemos que alcanzar un objetivo: Aprobar. Para ello estuvimos pensando en todos los procesos que van a llevarnos a ese objetivo final; venir a clase, trabajar, estar concentrados y participar en crear un buen ambiente de trabajo entre todos.

Nos parecieron temas interesantes para tratar, la expresión oral y escrita, la corrección gramatical y ortográfica (reglas de acentuación y puntuación). También nos interesa en este orden trabajar estos contenidos con temas como el cómic (-propusimos relacionarlo con la electrónica ya que estáis montando un robot- pensamos en leer Yo, robot en versión cómic), el deporte (el fútbol), la selección de noticias, los coches, etc.

Además estuvimos hablando de formas de concentración que nos ayuden a realizar actividades. Hablamos de buscar a Wally, y encontrarlo,  de hacer sopas de letras y de encontrar las diferencias. Cada día en clase comenzaremos con alguno de estos ejercicios para ir haciendo un entrenamiento mental. De este modo estaremos en forma mental para enfrentarnos a nuestro trabajo diario y poder dar lo mejor de nosotros. Esto, ya sabéis es fundamental para que logremos alcanzar nuestra meta.


Intentaremos trabajar estos aspectos y temas para mejorar y aprender. Para lograr nuestro objetivo, y aprovechar nuestro paso por la Formación Profesional. Sabemos que podemos dar lo mejor de nosotros mismos. Y lo vamos a dar.

En clase hoy vamos a continuar conociendo las características de las instancias.

Realizaremos una instancia de tráfico. La actividad trata de que cada uno inventemos una historia. Algo nos ha pasado y necesitamos reclamar a tráfico. Tendremos una instancia real de tráfico y la cumplimentaremos de forma adecuada y sin faltas de ortografía.

Haremos nuestra ficha de trabajo en el aula.

De esta actividad se valorará la capacidad para adecuarse a una historia que previamente hayáis inventado, por lo tanto la capacidad también de inventiva, así como la expresión por escrito adecuándonos al contexto.

martes, 3 de mayo de 2016

Revolución Industrial y Fútbol



 Fuente para leer un artículo sobre los orígenes del fútbol y ver un vídeo.


Como hemos ido viendo en clase, con los materiales que hemos trabajado por grupos, la Primera Revolución Industrial está unida al auge del fútbol.

Podemos resumir así lo más importante de los dos fenómenos y ver sus relaciones.


PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918

Desde finales del XIX existen diferentes intereses por parte de las diplomacias de diferentes países europeos para llegar a formar grandes alianzas políticas y militares. Durante este tiempo, conocido como "La paz armada" se forman dos grandes bloques antagónicos que serán los protagonistas de la Primera Guerra Mundial.
Triple alianza: Alemania, Austria-Hungría e Italia
Triple entente: Rusia, Francia y Gran Bretaña.